400-060-1050
  • 心理健康测验适用于测查被试的心理健康状况。在精神科和心理健康门诊的临床工作中得到广泛应用。心理健康临床症状自评量表包含了90个项目,它是用来测查人的精神症状及其严重程度和变化情况的量表,包含了比较广泛的精神症状学内容,从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食等均有..


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  • 总体幸福感量表通过评价个体对幸福的陈述以确定其总体幸福感。该量表覆盖面比较广,除了对幸福感的评价外,还包括6个方面的内容:对健康的担心、精力、对生活的满意和兴趣、抑郁或愉快的心情、对情感和行为的控制及松弛与紧张。 ..


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  • 了解什么是心理健康,对于增强与维护人们的整体健康水平有重要意义。人们掌握了人的健康标准,以此为依据对照自己,进行心理健康的自我诊断。发现自己的心理状况某个或某几个方面与心理健康标准有一定距离,就有针对性地加强心理锻炼,以期达到心理健康水平。如果发现自己的心理状态严重地偏离心理健康..


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  • 《气质测验60题》目前国内应用较广的一种气质测验工具,由陈会昌等编制,共由60个问题构成,每种气质类型15题,测量出4种气质类型:胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。多数人的气质是两种气质的混合型,典型气质和三种气质混合型的人很少。..


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  • 目前,本测验广泛地应用于研究和咨询工作,根据本测验可以较快地了解到人的一般性格特点与需要特点。本测验除了能对从事不同职业的人加以区分,还可以作为对特定工作中的人员取得成功或失败可能性大小的预测参考。..


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  • 《卡特尔十六种人格因素测验》已被译成多种文字,是世界上使用非常广泛的人格测验。我国研究者也对测验进行了修订,使之更适合我国的国情,经检验,该测验具有良好的信度及效度。可广泛应用于心理咨询、人员选拔和职业指导等各个环节,为人事决策和人事诊断提供个人心理素质的参考依据。..


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  • 《社会适应性自评问卷》适用于测验青少年、青年的社会适应性的。对于处于青少年、青年时期的被测试者来说,正处在人一生中生理、心理迅速发展的阶段,同时又面临着升学、择业等许多重要的选择,这使得处于这个阶段的许多人产生多种复杂的心理冲突。这些心理冲突产生的原因主要是生理的成熟与心理的成熟..


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  • 社会支持是指来自社会各方面的包括家庭、亲属、朋友、同事、伙伴、党团、工会等组织所给予个体的精神上和物质上的帮助支援,能够反映一个人与社会联系的密切程度和质量。社会支持源自社会的赞成并起援助作用的力量,可缓冲社会心理压力,从而起到预防或减轻疾病作用。社会支持从性质上可以分为两类,一..


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  • 《容纳他人量表》是由美国心理学家Fey1995编制的,此表用来测查三种独立变量之间的相互关系,这三个变量是:自我容纳、容纳他人以及对他人容纳自己之程度的感受。包括20个题目,每个题目都是5级记分,量表总分在20—100之间,得分越低容纳他人程度越低,得分越高,越容易与他人和睦相处。该量表的信效..


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  • 抑郁(depression)是一种感到无力应付外界压力而产生的消极情绪,并伴有厌恶、痛苦、羞愧、自卑等情绪体验。被抑郁情绪困扰的人常常表现为:情绪低落、思维迟缓、郁郁寡欢;丧失兴趣、缺乏活力,不愿社交,干什么都打不起精神,对生活缺乏信心,体验不到欢乐,食欲减退,失眠等。从外部观察可见表情冷..


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  • 焦虑自评量表(Self-Rating Anxiety Scale, SAS)是由美国杜克大学W.K.Zung于1971年编制。它是广泛应用于精神科临床、精神卫生调查和心理咨询实践中的焦虑状态筛选和诊断的主要工具之一,具有良好的信效度。该量表共包括20个题目,让被测者采用四级评分对这20个题目与自身状况的符合程度进行评定,最后根..


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  • IAS由Leary于1983年编制,主要用于评定独立于行为之外的主观社交焦虑体验的倾向。量表由15个自陈式条目组成,条目的选择标准如下:(1)涉及主观焦虑或其反面,但不涉及具体的外在行为。(2)大量涉及即时的社交场合,意即个人在这种场合的反应不是事前预定好的,而是要依据当时在场其他人的反应来决定..


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  • 大脑思维的简单与复杂直接决定着一个人智力能力的高低。在现实生活中,思维测评与训练受到广大社会的重视。以下是一个简单的思维测试,用于了解人的基础思维能力。


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  • 自我和谐(self consistency and congruence)是指个体有着维持各种自我知觉间的一致性,以及协调自我与经验之间关系的机能,而且“个体所采取的行为大多数都与其自我观念相一致”。自我和谐是Rogers人格理论中最重要的概念之一,如果个体体验到自我与经验自我存在差距,就会出现内心的紧张和纷扰,即..


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  • 创造力是一个很有光彩的字眼,人们认为它是做出杰出成就的人必须具备的素质,许多人都希望自己富有创造力。什么才是真正的富有创造力呢?有些人认为这是一个纯智力的问题,也有些人认为这是思维方式问题,目前也有不少的书籍指导人们如何提高创造力,例如提倡发散思维,利用科学的思维方法等。其实除..


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